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Cómo convertirse en piratas en 7 días

     Desde el CEP Tenerife Sur Abona ha llegado a nuestra clase esta maravillosa sorpresa envuelta en papel de regalo. Un maravilloso libro titulado "Cómo convertirse en pirata en 7 días".

   En él encontramos información y curiosidades de los piratas. Además nos dice todo lo necesario para poder convertirnos en un auténtico pirata: parche, vestimenta, catalejo, mapa, bandera, espada… Cada día leíamos una página distinta con mucha ilusión.

Aquí les mostramos otros libros que hemos utilizado en este proyecto:

  • "Tierra a la vista, Señor Coc": un cuento con pop ups y unas ilustraciones llenas de detalles de los que hemos sacado muchísimo partido. Nos ha venido genial para nuestro proyecto.





  •  "Una fabulosa aventura de piratas": un compañero ha traído este estupendo libro de su casa para compartirlo con nosotros y lo hemos pasado genial con la historia.



 ¡Hasta pronto!

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ALAS DE COLORES (PROYECTO MARIPOSAS)

   En clase ya hemos terminado de aprender cositas sobre los girasoles, ahora toca estudiar los animales, por lo que, debemos elegir uno para investigarlo a fondo. Susana nos ha ayudado un poco y nos ha elaborado una presentación Power Point sobre los animales y su hábitat. Vimos más de 100 animales en movimiento y lo pasamos en grande con la actividad. No obstante, no nos aportó información, simplemente nos mostró imágenes de muchos animales para que no se nos quede ninguno a la hora de proponer y elegir. Hicimos varias propuestas: caballo, colibrí, orca... Pero finalmente y casi empatada con el colibrí, ganó la mariposa.    A continuación conectamos con los conocimientos previos; dijimos que tienen alas con líneas, tienen una lengua larga, y le gustan las flores. Las hipótesis que expusimos fueron que las antenas son los ojos, que parece que tienen un pincho y que comen flores. Por último, queremos aprender por qué le gustan las flores, de qué están hechas las alas, para qué sirven

Rumbo a la luna

Estas son algunas de las actividades que hemos hecho sobre la luna. Nos han encantado porque han sido muy manipulativas y a través de juegos muy chulos. La mayoría de los juegos que hemos hecho no tienen foto como el de caminar como astronautas en la luna que hicimos en Psicomotricidad con Susana, la luna de plastilina, los cráteres que hicimos con tapones y purpurina en plástica, las rocas lunares... y la más chula: ver la luna y sus cráteres con el telescopio de noche. Sentimos no tener fotos de todas esas vivencias, pero compartiremos lo que tengamos.    Hemos hecho un experimento muy chulo: hacer arena lunar. Esto es lo que utilizamos.    Sabíamos que por cada 9 medidas de harina, llevaba una de aceite. Esa era la proporción, ahora tocaba pensar cómo lo haríamos, qué elemento de medida podríamos utilizar para ser precisos como los científicos, porque si lo hacíamos "a ojo" no nos saldría el experimento. Decidimos utilizar un vaso en el que marcamos la medida. Así

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